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群文阅读教学是以学生为主体,教师为主导的新课改理念下,对新教材的“再度开发”。通过群文阅读,优化教学资源,丰富阅读内容,提高学生语文核心素养。本文从群文阅读在统编初中语文诗文教学中的课例分析,进行研究以供参考。
文以类聚,择善而用——群文阅读:基于统编初中语文诗文教学的课例分析
【摘 要】
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群文阅读教学是以学生为主体,教师为主导的新课改理念下,对新教材的“再度开发”。通过群文阅读,优化教学资源,丰富阅读内容,提高学生语文核心素养。本文从群文阅读在统编初
【机 构】
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陕西省汉中市第八中学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年25期
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