高校英美文学教学与人文思想渗透

来源 :湖北开放职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:k123321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在随着我国高等教育改革不断深化的大背景下,针对英美文学这一学科其教育模式和教育理念都发生了本质上的变化,高校教育工作者越来越倡导把人文思想渗透到英美文学教学中,从而更好地提高学生对于英美文学作品的理解能力和鉴赏能力,培养学生的人文思想,只有这样才能将英美文学的核心价值充分展现出来。本篇文章针对高校英美文学教学课堂中出现的问题,将人文思想渗透到英美文学教学中提出了有针对性的策略方法,希望以此来提高高校英美文学教学水平。
其他文献
纠纷解决机制的多元化是指在一个社会中,多种多样的纠纷解决方式以其特定的功能和运作方式相互协调地共同存在,所结成的一种互补的、满足社会主体的多样需求的程序体系和动态
伴随全球一体化进程的持续推进及中国国力的增强,中文的影响力在加强、加大,使得越来越多的国际友人投身到了国际中文教育学习中,由此导致了“中文热”,当然,这股热潮仍未褪
作为大学生群体的一部分,视障大学生在专业学习中会遇到各种不便,本文以三所设有融合教育高校的28名视障学生为研究对象,采用半结构的访谈方法和现场观察法,并以视障学生视角
以城市污水处理厂的剩余污泥为原料,分别以锂硅粉和软锰矿为添加剂,采用ZnCl2和H2SO4作为复配活化剂、在活化温度550℃下活化45min,制备出改性污泥活性炭,并与未改性的污泥活
进入网络时代后,现代信息技术成为大学生自主学习的重要手段,但是在自主学习过程中,很容易受到诸多因素的影响,包括自主学习缺少规划性、自制力薄弱、氛围不浓厚等,自主学习