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技术素养的内涵应围绕技术这个核心，在参考技术定义的基础上，用辩证的观点加以审视，研究，并注重技术素养面向全体公民的普适性。技术素养的结构应该包括“理性因素”、“非理性因素”和“元技术素养因素”三个维度，社会应培养具有全技术素养的公民。
技术素养的内涵与结构研究
【摘 要】
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技术素养的内涵应围绕技术这个核心，在参考技术定义的基础上，用辩证的观点加以审视，研究，并注重技术素养面向全体公民的普适性。技术素养的结构应该包括“理性因素”、“非理性因
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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武汉职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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