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本文从数学文化的视角下来审视“有用的数学”。分别从古代中西方、现代的数学文化下来感悟“有用的数学”，并尝试在新课程改革中探讨“有用的数学”。
对“有用的数学”的感悟
【摘 要】
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本文从数学文化的视角下来审视“有用的数学”。分别从古代中西方、现代的数学文化下来感悟“有用的数学”，并尝试在新课程改革中探讨“有用的数学”。
【机 构】
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瓯海区塘下中学
【出 处】
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乌鲁木齐成人教育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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