【摘 要】
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识字教学是语文教学的根基,打好这一基础,接下来的阅读、朗读、写作教学才能顺理成章的开展.本文结合实际教学经历和课题研究,对识字教学的方式展开探索和研究,希望有助于提
【机 构】
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通化县大泉源满族朝鲜族乡天仁中心小学校 吉林 通化 134100
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识字教学是语文教学的根基,打好这一基础,接下来的阅读、朗读、写作教学才能顺理成章的开展.本文结合实际教学经历和课题研究,对识字教学的方式展开探索和研究,希望有助于提升语文识字教学的质量.
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