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班杜拉的观察学习理论包括模仿、榜样和观察学习过程三个方面,对研究幼儿行为产生有着重要意义。当前学前教育日益关注幼儿的社会性发展,并以社会性行为作为衡量标准,攻击性行为是其中一个重要指标。在对观察学习理论分析的基础上,可以通过为幼儿提供良好的榜样示范,进行合理强化,科学引导和监控幼儿观察学习过程,达到减少幼儿攻击性行为的目的。