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社会热点引入课堂,让历史与现实形成对照,有利于培养学生的历史责任感。文章从巧用社会热点,提高学生的历史学习积极性;引用社会热点,增强学生的爱国之情;智用社会热点,提高学生的综合能力等方面进行研究。
引入社会热点丰富历史课堂的研究
【摘 要】
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社会热点引入课堂,让历史与现实形成对照,有利于培养学生的历史责任感。文章从巧用社会热点,提高学生的历史学习积极性;引用社会热点,增强学生的爱国之情;智用社会热点,提高
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区实验初级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年31期
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