【摘 要】
：
数控系统的刀具补偿(刀补)垂直于刀具轨迹的位移,用来修正刀具实际半径或直径与其程序规定的值之差。数控系统对刀具的控制是以刀架参考点为基准的,零件加工程序给出零件轮廓
论文部分内容阅读
数控系统的刀具补偿(刀补)垂直于刀具轨迹的位移,用来修正刀具实际半径或直径与其程序规定的值之差。数控系统对刀具的控制是以刀架参考点为基准的,零件加工程序给出零件轮廓轨迹,但实际上是要用刀具的尖点实现加工的,这样需要在刀架的参考点与加工刀具的刀尖之间进行位置偏置,这种位置偏置由两部分组成:刀具长度补偿及刀具半径补偿。不同类型的机床与刀具,需要考虑的刀补参数也不同。对铣刀而言,只有刀具半径补偿;对钻头而言,只有坐标长度补偿;但对车刀
其他文献
目的了解艾滋病的流行现状。方法对2009～2011年来我院进行HIV检测病人的总人数,性别,人群分布,传播途径进行统计并分析。结果我院2009～2011年确诊的HIV病人数在不断上升,年龄范
翻转课堂教学在我国广泛应用，其优势和特点得到国内教育界的普遍认同。翻转课堂之所以能够实现“翻转”，前提条件是建立在有先进的信息技术做支撑。本文提出教育工作者在使用信
高中语文课程要使全体高中学生获得应该具备的语文素养，高中语文教学就要构建高效课堂。在高中语文教学中，教师要认真钻研教材文本，要多措并举齐头并进，还要激励评价激发动机。
增强抗癌药物对癌细胞的选择性、降低其毒副作用及提高疗效一直是肝癌治疗领域一项重要的研究课题,纳米药物载体的研究有望解决这些问题。目前纳米粒子在肝癌靶向治疗中的应
随着“互联网+”理念深入教育行业，高校外语教育层面开展的“翻转课堂”教学探索取得了不少成果。本文将对为期两年的基于“翻转课堂”模式的西班牙语语法教学改革进行总结和
提高课堂教学的效率既要精心预设又要注重生成。预设是教师以课程标准为依据，对教学方法、教学手段、教学环节等做出的设计性的展望。目的是为了让课堂教学有序、有效的进行。生成是在课堂中自然出现的，这种出现与教材的精心设计是密不可分的，当然它也是意料之中的。预设与生成是一对矛盾统一体。没有充分的预设不会有也不可能有精彩的生成，它是生成的基础。生成是预设的补充和拓展，两者在教学过程中相辅相成，同样重要。 一
当前，由于教师对新课程理念与教学实质的把握不准确，有关经验与能力方面的欠缺，“新课堂”往往表现出一定程度的浮躁和肤浅，忽视了课堂教学的有效性。因此，如何彻底改善小学课堂数
教师重视教学理念、学生兴趣、学习空间、个体差异，有利于学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强体能，培养意志品质、合作精神和交往能力；本文阐述了在教学中促进学生
学生是学习的主体，教师如何在历史课堂上吸引学生，让学生乐学，是提高课堂效益的助推器。对于初中历史教学来说，可以从培养学生学习的兴趣和学生主动性，以及课堂问题的设置方面来努
目的：获得潮霉素抗性的小鼠胚胎干细胞滋养层。方法：利用基因组整合了潮霉素B磷酸转移酶基因的小鼠品系Smad4hygro＋/-,从受精14d的小鼠胚胎中制备原代胚胎成纤维细胞;鉴定基因型