浅谈高中英语教学中小组合作学习的实施策略

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiatiandegushi1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,高中生对于英语课程学习,逐渐对其失去学习兴趣。对于高中英语的学习态度,有所下降。老师们为提高学生对高中英语学习兴趣,开展新的教学方式,学生们进行小组合作学习,这种新型教学方式,不仅在上课时提高学生们的课堂兴趣,还能调动学生们的积极性,让孩子们通过学生之间的交流学习高中英语。本文将对高中英语教学中小组合作学习进行理解与阐述,并探索与研究小组合作对于高中英语教学的重要性与高中英语教学中小组合作学习的实施策略[1]。
其他文献
针对一般时滞型线性系统,基于一种新型时变线性矩阵不等式方法,采用基于“descriptor form”的Lyapunov-Krasovskii泛函和带分布时滞记忆的状态反馈控制,研究了使该类系统稳
新课改背景下,围绕着小学英语教学所开展的改革工作已经取得了突破性进展。面对全新的英语教学形势,教师需要在转变教学理念的基础上进一步推进情景体验式教学模式在日常英语教
俗话说:“良好的开头是成功的一半。”要想构建一堂精彩有魅力高中英语课堂教学,首先要在新课导入上下功夫,如果导入能具有自然衔接性、新颖性、情境性、趣味性、艺术性,我想一开
本文以区域地理《等高线》课堂实例为载体,剖析了生本课堂“四大放权”教学法的特点;通过对课堂案例教学设计的分解,透视了课堂中的“动手权、表达权、思维权、归纳总结权”
提升初中学生英语写作教学刻不容缓,无论是教师还是学生,都应该坚定以阅读文本为基础的教学策略,进而提升学生的英语写作能力与英语文化涵养。本文在研究与分析初中阶段英语写作
随着经济全球化发展和中国小学生对英语学习动力的增加。许多学生的家长也要求他们的孩子参加各种英语培训班。兴趣是最好的老师。如何提高学生对英语学习的兴趣是提高他们英
在新课改的背景下,高中英语的创新教学主要体现教学理念先进,教学模式新颖,教学手段和教学方法新鲜,就激活学习灵感,培养学生的创新思维,就能使学生在愉快中提升英语听、读、说、写
初中学科中,大多数人都认为语文是最具互动性的一门学科,事实上,英语同样如此,语言性质的科目,都具有相当强烈的互动性。目前,由于对初中英语课互动性的忽略,导致现在的初中英语课堂
新课标对英语的要求是不能让初中英语停留在简单的英语单词、短语和简单的语法层面的教学,而是要让初中生通过英语教学学会在生活中用英语去表达,让学生通过英语学习了解英语国
目的:本课题探讨高尿酸血症及代谢综合征的中医病因病机特点,观测加味五苓散(五苓散加味萆薜、茵陈)对高尿酸血症大鼠尿酸、黄嘌呤氧化酶、代谢性指标总胆固醇、低密度脂蛋白胆