结合雨课堂的遗传学BOPPPS教学模式探索

来源 :当代教育实践与教学研究(电子刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a36020a
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
BOPPPS教学模式是一种行之有效的教学模式,注重以学生为中心,以产出为导向,而且可操作性强,值得广泛推广.本文以遗传学中的一节教学内容为例,课前课中课后结合雨课堂,展示了基于BOPPPS教学理念的遗传学教学改革实践.问卷调查结果和后测结果显示,学生对本教学模式的接受度很高且学习效果良好.
其他文献
我们为了进一步贯彻全国二届司法会议精神和省院「加强调解工作,逐渐实行人民陪审制」的指示,于本年九月作出训练陪审员、调解员计划,报经当地党委批准及县政府第九十一次行
本文通过对疫情期间大学体育在线教学实践的总结,结合大学体育课程学科特点,从课程建设、教学模式及混合模式教学对当代体育教师的要求三方面进行了思考,简单探讨了继续加强
猴头(Hericium erinacius pers ex Gary)是一种真菌,属担子菌纲、多孔菌目、齿菌科、猴头属,原是一种野生珍贵食菌,有些地方将猴头和燕窝、鱼翅、海参并列为四大名菜。猴头
1979—1980年,我们在太原市郊进行了大白菜工厂化育苗试验,从两年的情况看出,秧苗素质合乎壮苗标准,定植后根系发达、生长快、包心早、亩产量增加。一、材料与方法(一)育苗
一、资源概况板栗是重要的木本粮食树种之一。在我省栽培历史悠久,分布广。由于复杂的地理环境和温暖湿润气候的影响,栗属植物资源丰富,种类多,主要有:1.板栗Castanea molli
疫情下,线上教学得到了前所未有的发展.然而,随着疫情得到有效控制,线上教学的热度下降,线下教学开始重启.笔者结合自己的教学经历,剖析了线上教学与线下教学的优缺点,探索在
1927年7月4日,上海龙华塔下枫林桥畔,乌云笼罩,戒备森严。一辆囚车开到这里,车上跳下几名刽子手。他们从密封的囚车里,押出一位五花大绑、皮肤黝黑、两眼闪着坚毅目光的年轻