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在物理概念和物理规律的教学中,使学生从感性认识开始,经过引导,纠正错误,深化理解.在认识过程中培养学生的思维能力.
谈初中物理概念和规律的教学
【摘 要】
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在物理概念和物理规律的教学中,使学生从感性认识开始,经过引导,纠正错误,深化理解.在认识过程中培养学生的思维能力.
【机 构】
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宁波市翠柏中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2001年2期
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