【摘 要】
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小组合作写作教学，在西方已成为一种趋势，在我国新颁布的语文课程标准中也有相应的体现。但是，我国目前的小组合作写作教学研究存在缺乏理论指导、实践方式单一等问题。笔者在实
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小组合作写作教学，在西方已成为一种趋势，在我国新颁布的语文课程标准中也有相应的体现。但是，我国目前的小组合作写作教学研究存在缺乏理论指导、实践方式单一等问题。笔者在实践中设计开发了可操作的小组合作写作教学过程模式。模式Ⅰ：小组学习写作知识→确定题目→两人讨论构思→拟定草稿→朗读草稿→共同修改→写作定稿→组内交换评价；模式Ⅱ：小组学习写作知识→确定题目→搜集材料→整理评议材料→讨论文章主题→共同逐→设计文章结构并列出提纲→各自写作文章→小组传阅、交流评价。
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