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摘要：自2014年9月夏季达沃斯论坛上，由李克强总理提出“大众创业，万众创新”的发展思路以来，催生了数以万计的创新性企业，与经济社会发展紧密融合，为唤起市场生机、激发社会创造力奠定了良好基础。“双创”更是当选为2018年度经济类十大流行语。创新创业需要创新型人才，而怎样的人才属于创新人才，创新创业需要怎样的人才？针对这类问题，本文创新性地通过扎根理论方法找到影响创新型人才的关键要素，构建创新创业背景下创新型人才胜任力模型，使人力资源转化为人力资本，更好的发挥我国人力资源雄厚的优势，推进“双创”的可持续发展。
关键词：创新创业;创新型人才;人力资源管理;胜任力模型
一、引言
创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。自李克强总理倡导“大众创业，万众创新”的发展思路以来，市场发展进入新阶段，带动创新产业发展，在提高居民收入的同时，创造了许多新的就业岗位。近年来，“大众创业，万众创新”持续向更大范围、更高层次和更深程度推进，创新创业与市场经济发展息息相关，对推动新经济产业结构升级与发展、扩大就业和改善民生、实现机会透明化、拓宽社会纵向流动渠道发挥了重要作用，为促进经济增长提供了有力支撑。2018 年9 月，国务院办公厅发布《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，此份文件中对“大众创业，万众创新”这一发展思路下创新型人才培养提供了方向，这些人才不是天生的，而是在市场历练中培养成长的。为推动“双创”升级，培养符合双创时代需求与社会、企业需求的创新型人才尤为重要。而创新型人才究竟需要怎样的素质、能力，是值得探索的问题。本文通过文献研究与扎根理论分析对此问题进行一定程度的探讨，并构建胜任力模型。
二、基于扎根理論关键要素选取
基于扎根理论找到创新创业背景下创新型人才胜任力模型构建的关键要素，是运用大量能获资料进行客观、系统的研究分析中得出来的，绝不是妄加推断，而是有理有据。
（一）一级编码
本文首先运用扎根理论中的一级编码找到创新型人才胜任力模型构建一级要素，主要目的是在已收集的数据材料中打破常规，提炼出新的编码。本文的一级编码主要包含2 个步骤：首先，提炼资料进行编码（词、短语或句子），形成96（f1-f96）个概念;然后将同属性概念整合，成为一个要素，本文共提炼出10 个初级要素（F1-F10），包括：创新与个性、创新型思维、创新认知、创新动力、态度、学习与创新能力、工作动机、方法与技巧、社会角色认同、知识与实践技能。举例，如表2.1 所示。
（二）二级编码
本文的二级编码是在一级编码的成果上延生的。需要将开放式登录后获得的要素（F1-F8）进行进一步相关性整理，通过分析目标对象间的因果条件以及现象，整体脉络和中介前提，行为战略和成果，通过这一典范模式找到要素间的因果关系。即扎根理论中的二级编码。
应用典范模式将一级编码中的10 个要素（F1-F10）进行对比分析，得到4 个要素，即二级编码过程。包括：创新认知、创新动力、知识与实践能力、学习与创新能力。
以学习与创新能力（F7）作为主范畴为例，在创新与个性（F1）、方法与技巧（F9）这些因果条件中，学习与创新能力为主要的因果条件，个人的个性与掌握创新的方法与技巧都影响个人对创新创业的热爱与发展。具有学习与创新能力，才能使创新型人才紧跟时代步伐，发挥自身特质，不被市场淘汰。
（三）三级编码
创新型人才胜任力模型构建的关键要素三级编码是最为关键的一步，在二级编码的基础上，对4 个要素进行分析研究，找到要素间的核心，最后将具有核心性、作用强和代表性等特点的要素整理出来，得出最核心的要素，即创新意识与创新能力。如图2.1 所示。
三、胜任力模型构建
基于扎根理论研究分析，找到创新创业背景下创新型人才最核心的要素为创新意识与创新能力。本文以此来构建创新创业背景下创新型人才胜利力模型（如图4.1） 。该胜任力模型既体现了创新型人才需具备的最核心要素，同时层层递进，为培养创新型人才理清思路并把握方向，对于创新型人才在我国创新创业背景下发挥自身优势，促进个人与社会发展都具有指导作用。
四、结束语
创新型人才是任何时代都需要的人才，是我国创新创业背景下急需人才，如何培养，该把握哪些要素都尤为重要。本文基于扎根理论找到创新创业背景下创新型人才的关键要素，构建了胜任力模型，其为高校创新创业人才的培养提供了根据，也为个人发展提供了方向。高校可从创新意识与创新能力中开发课程，个人可针对模型进行自我剖析，查漏补缺。因此，该模型对于我国创新创业背景下创新型人才培养具有重要意义。
关键词：创新创业;创新型人才;人力资源管理;胜任力模型
一、引言
创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。自李克强总理倡导“大众创业，万众创新”的发展思路以来，市场发展进入新阶段，带动创新产业发展，在提高居民收入的同时，创造了许多新的就业岗位。近年来，“大众创业，万众创新”持续向更大范围、更高层次和更深程度推进，创新创业与市场经济发展息息相关，对推动新经济产业结构升级与发展、扩大就业和改善民生、实现机会透明化、拓宽社会纵向流动渠道发挥了重要作用，为促进经济增长提供了有力支撑。2018 年9 月，国务院办公厅发布《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，此份文件中对“大众创业，万众创新”这一发展思路下创新型人才培养提供了方向，这些人才不是天生的，而是在市场历练中培养成长的。为推动“双创”升级，培养符合双创时代需求与社会、企业需求的创新型人才尤为重要。而创新型人才究竟需要怎样的素质、能力，是值得探索的问题。本文通过文献研究与扎根理论分析对此问题进行一定程度的探讨，并构建胜任力模型。
二、基于扎根理論关键要素选取
基于扎根理论找到创新创业背景下创新型人才胜任力模型构建的关键要素，是运用大量能获资料进行客观、系统的研究分析中得出来的，绝不是妄加推断，而是有理有据。
（一）一级编码
本文首先运用扎根理论中的一级编码找到创新型人才胜任力模型构建一级要素，主要目的是在已收集的数据材料中打破常规，提炼出新的编码。本文的一级编码主要包含2 个步骤：首先，提炼资料进行编码（词、短语或句子），形成96（f1-f96）个概念;然后将同属性概念整合，成为一个要素，本文共提炼出10 个初级要素（F1-F10），包括：创新与个性、创新型思维、创新认知、创新动力、态度、学习与创新能力、工作动机、方法与技巧、社会角色认同、知识与实践技能。举例，如表2.1 所示。
（二）二级编码
本文的二级编码是在一级编码的成果上延生的。需要将开放式登录后获得的要素（F1-F8）进行进一步相关性整理，通过分析目标对象间的因果条件以及现象，整体脉络和中介前提，行为战略和成果，通过这一典范模式找到要素间的因果关系。即扎根理论中的二级编码。
应用典范模式将一级编码中的10 个要素（F1-F10）进行对比分析，得到4 个要素，即二级编码过程。包括：创新认知、创新动力、知识与实践能力、学习与创新能力。
以学习与创新能力（F7）作为主范畴为例，在创新与个性（F1）、方法与技巧（F9）这些因果条件中，学习与创新能力为主要的因果条件，个人的个性与掌握创新的方法与技巧都影响个人对创新创业的热爱与发展。具有学习与创新能力，才能使创新型人才紧跟时代步伐，发挥自身特质，不被市场淘汰。
（三）三级编码
创新型人才胜任力模型构建的关键要素三级编码是最为关键的一步，在二级编码的基础上，对4 个要素进行分析研究，找到要素间的核心，最后将具有核心性、作用强和代表性等特点的要素整理出来，得出最核心的要素，即创新意识与创新能力。如图2.1 所示。
三、胜任力模型构建
基于扎根理论研究分析，找到创新创业背景下创新型人才最核心的要素为创新意识与创新能力。本文以此来构建创新创业背景下创新型人才胜利力模型（如图4.1） 。该胜任力模型既体现了创新型人才需具备的最核心要素，同时层层递进，为培养创新型人才理清思路并把握方向，对于创新型人才在我国创新创业背景下发挥自身优势，促进个人与社会发展都具有指导作用。
四、结束语
创新型人才是任何时代都需要的人才，是我国创新创业背景下急需人才，如何培养，该把握哪些要素都尤为重要。本文基于扎根理论找到创新创业背景下创新型人才的关键要素，构建了胜任力模型，其为高校创新创业人才的培养提供了根据，也为个人发展提供了方向。高校可从创新意识与创新能力中开发课程，个人可针对模型进行自我剖析，查漏补缺。因此，该模型对于我国创新创业背景下创新型人才培养具有重要意义。