【摘 要】
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<正>当前,语文课堂学习小组活动较为普遍,在充分体现学生自主合作学习的同时,也有不少教师只是追求形式的热闹,而忽视了课堂小组教学的效益。因此,课堂小组学习如何掌控这一
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<正>当前,语文课堂学习小组活动较为普遍,在充分体现学生自主合作学习的同时,也有不少教师只是追求形式的热闹,而忽视了课堂小组教学的效益。因此,课堂小组学习如何掌控这一问题,颇值得关注。一、小组合作学习的基本内涵与优势课堂小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方法,被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。主要操作流程是:在班级授课制背景下,以合作学习小组为基本形式,教师通过指导小组成员展开合作,发挥群体的功能,提高个体的学习动力和能力,以团体的成绩为评价
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