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<正>明代杨慎曾说"能理乱丝,乃可读诗。"同样,对于生物学科来说,如果抓不住本质,就不能充分发挥生物学的育人价值。但在实际教学中,教师面对高考的沉重压力,如何实现生物学科的育人价值呢?笔者认为需要认识以下3个"统一"。1知识学习与思维培养的统一21世纪是知识大爆炸的世纪,知识更新的速度
抓住生物学科本质,充分发挥育人价值
【摘 要】
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<正>明代杨慎曾说"能理乱丝,乃可读诗。"同样,对于生物学科来说,如果抓不住本质,就不能充分发挥生物学的育人价值。但在实际教学中,教师面对高考的沉重压力,如何实现生物学科
【机 构】
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广东省深圳市科学高中,
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年Z1期
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