【摘 要】
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随着社会的快速发展,高中阶段的学生受到社会因素的影响越来越严重,这也为教学活动带来了新的启示。由于高中阶段的学生思想意识越来越强烈,这也就使得学生在学习活动中容易养成不良的学习习惯,为其健康发展造成一定的不良影响。而只有加强德育工作的开展,才能帮助这一阶段的学生树立正确人生观和价值观,为其后续的持续健康发展提供重要的支撑。基于此,本文就从明确德育教学的目标、建设德育教学队伍、组织开展德育教学实践、发挥家校教育合力几个方面论述了高中阶段开展德育教学的具体策略。
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随着社会的快速发展,高中阶段的学生受到社会因素的影响越来越严重,这也为教学活动带来了新的启示。由于高中阶段的学生思想意识越来越强烈,这也就使得学生在学习活动中容易养成不良的学习习惯,为其健康发展造成一定的不良影响。而只有加强德育工作的开展,才能帮助这一阶段的学生树立正确人生观和价值观,为其后续的持续健康发展提供重要的支撑。基于此,本文就从明确德育教学的目标、建设德育教学队伍、组织开展德育教学实践、发挥家校教育合力几个方面论述了高中阶段开展德育教学的具体策略。
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