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《森林旅游》是北师大版三年级数学第一单元《小数的认识》的复习课，在备课的时候，我发现教材中是把问题放在去森林旅游前、中、后的三次购物的情境中进行，当时我想：如果仅让学生看图提问解答的话，教学目标肯定能完成，但森林旅游的情境不会得到很好的展现，能不能让学生扮演游客来一次情境模拟和情感体验呢？
参与研究型教学模式教学反思——以《森林旅游》教学为例
【摘 要】
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《森林旅游》是北师大版三年级数学第一单元《小数的认识》的复习课，在备课的时候，我发现教材中是把问题放在去森林旅游前、中、后的三次购物的情境中进行，当时我想：如果仅让学生
【机 构】
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甘肃省成县东街小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年21期
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