【摘 要】
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在当前人类学与认知科学、生物-演化科学等多领域交融的思潮下,早期儿童发展成为解开这个人类道德起源之谜的核心领域,中国社会则为探索道德发展提供了独特的实验场.从心理认
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在当前人类学与认知科学、生物-演化科学等多领域交融的思潮下,早期儿童发展成为解开这个人类道德起源之谜的核心领域,中国社会则为探索道德发展提供了独特的实验场.从心理认知人类学视角出发,本文以儿童道德发展为题,梳理人类学和心理学的理论交集历程,回顾汉学人类学相关研究,并以作者“好孩子”系列作品为案例介绍引入心理学前沿理论和方法的人类学经验研究;同时,呼吁推动人类学和认知科学在理论、方法论和经验研究层面的全方位对话、给“人类学道德伦理研究”开拓新视野、注入新活力.
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