【摘 要】
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小学数学教材是数学课程理念的直接体现和具体化,是教师教学的主要依据。教材是学习材料的范本,为绝大多数教师教学提供了一个有效的载体。研读教材是教师备课的应有之义。对
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小学数学教材是数学课程理念的直接体现和具体化,是教师教学的主要依据。教材是学习材料的范本,为绝大多数教师教学提供了一个有效的载体。研读教材是教师备课的应有之义。对于教材,教师不仅要读懂,更要读透、读通、读活。作为教师,只有站到更高的立场上,明晰教材编排体系,顺应儿童思维,才能深度解读教材。鉴于此,本文对小学数学教学的解读进行了探索。
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