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摘 要：随着教育改革的推进，素质教育越来越受到教育工作者的重视。实施素质教育，以提高学生基本素质为目的，注重学生能力的培养，注重开发学生潜力。本文就素质教育在特殊教育体育教学中的意义、实施方法展开讨论，以此帮助教育工作者认识素质教育的重要性，发掘学生潜力。
关键词：素质教育;体育教学;特殊教育;实施方法
1.前言
素质教育在教育改革的今天，越来越受到社会各界的重视。体育活动能够帮助学生强身健体，增强学生的身体素质，对于残疾学生来说，体育活动能够帮助学生增强意志力，锻炼学生耐力。将素质教育运用到体育教学中，帮助学生陶冶情操，提高道德修养和体育素质。
2.素质教育对于特殊教育体育教学的重要性
2.1充分挖掘学生潜力，提高学生能力
学生的综合能力是学生自身竞争力的重要方面，充分发掘学生潜力，提高学生能力，让学生在众多竞争者中能够脱颖而出。体育教学不仅仅要注重学生的身体素质，也要重视学生的能力和其他方面的素质培养，不能一味追求身体素质的训练。
2.2培养学生道德素养，提高道德品质
随着社会主义核心价值观的传播，人们的道德素质成为社会热议的话题。教育以教书育人为目的，不仅仅要教授学生知识，更要重视培养学生的道德素质。学生的素质要得到重视，加强学生素质教育是教育工作的重点。而素质教育重视学生素质的培养，加强道德建设，让学生在不断提高自身能力的同时提高自己的道德修养。教师在教学过程中也要重视素质教育的落实，确保素质教育在教学工作中发挥重要作用。
3.素质教育在特殊教育体育教学的现状
3.1教学观念需要改变
在传统的教学观念里，体育教学更注意培养学生的身体素质，而忽视其他方面的培养。特殊教育不仅仅要为身体残疾的学生培养优秀的身体素质，同时要在教育中融入思想教育，注重培养学生心智，培养学生的自尊心和自信心，为学生教授知识的同时教给学生道理。传统的教育观念过于落后，会影响教学效果，阻碍学生自身的发展。因此，体育老师的教育观念需要进行改变，重视身体素质培养的同时，重视学生道德培养和学生的兴趣爱好培养。
3.2教师自身素质有待提高
教师教学工作的组织者，自身的素质极为重要。在网络化的今天，我们不止一次在网络上看到关于素质低下的教师的新闻。教师的素质好坏直接影响学生的发展。老师的一言一行都会对学生产生影响，因此，教师加强自我管理，加强自身建设极为重要。如果教师的言行举止不够得体，就会对学生的行为思想产生负面影响，对学生的学习甚至是自身发展带来影响。因此，教师需要加强自身健身，为学生树立积极榜样。
4.素质教育在特殊教育体育教学中实施的方法
4.1改变教学观念
教师观念的落后将会阻碍学生的发展，阻碍素质教育在特殊教育体育教学中的推进。改变教师的观念，创新教学方法，推进素质教育的落实，提高学生的道德素质。要教育学生学会与人相处，学会与人合作，学会团结他人。教师在教学过程中重视理论与实际相结合，不能只重视实际，而忽略理论教育的重要性。
4.2将思想教育融入到体育教学中
在体育的教学中，要交给学生的不仅仅是体育方面的基本知识和技能，同时要教给学生热爱祖国，热爱劳动，助人为乐等思想品质，例如在进行接力跑体育比赛时，要教育学生，比赛成绩固然重要，但是团队之间的合作也很重要。队员之间的默契配合也是比赛能取得胜利的关键，因此思想教育也要融入到体育教学中，让学生在学习过程中培养优秀品质。
4.3培养学生养成良好的心理素质
对于有残疾的学生来说，心理素质的培养也极其重要。在体育教学过程中，培养残疾学生坚强不屈、自强不息的品质。例如在长跑过程中，大多数学生缺少耐力，容易中途放弃，这个时候，老师要给予学生充分的鼓励，鼓励学生坚持就是胜利，教育学生要克服困难，战胜阻力，增强自己的意志力。培养学生的自尊心和自信心，作为残疾学生，或多或少会产生自卑心理，因此帮助学生培养自尊自爱的信念鼓励学生克服自卑心理，培养自我调节能力，培養积极乐观的心态，积极拥抱自己的学生时代。
4.4拓宽学生知识，提高技能水平
基础知识和基本技能的培养在体育教学中极其重要。掌握基础知识和基本技能能够让学生在体育活动中避免受伤。对于残疾学生来说，更应该在体育活动中得到帮助。作为教师，在体育教学中，要做好残疾学生的教学工作，尊重学生的兴趣爱好，主动地为学生提供帮助，例如，在聋哑学生短跑、跳高等活动时，要重点帮助残疾学生，为残疾学生做好指导工作，指导学生掌握这些运动的动作要领和技巧，避免学生的运动过程中受伤。
5.小结
综上所述，素质教育在特殊教育体育教学中具有重要地位。通过素质教育的开展，学生的身体素质，道德修养和自身能力得到提高，激发学生体育学习的兴趣和积极性，让残疾学生能够愉悦的接受体育教学，轻松学习体育知识和技能，让学生在未来更加具有竞争力和创造力。
参考文献
[1] 徐健利.素质教育在特殊教育体育教学中的运用[J].广东教育（职教版），2018，（11）：112-113.
[2] 葛伟.浅析体育游戏在小学体育教学中的有效应用[J].新课程·小学，2018，（9）：66.
关键词：素质教育;体育教学;特殊教育;实施方法
1.前言
素质教育在教育改革的今天，越来越受到社会各界的重视。体育活动能够帮助学生强身健体，增强学生的身体素质，对于残疾学生来说，体育活动能够帮助学生增强意志力，锻炼学生耐力。将素质教育运用到体育教学中，帮助学生陶冶情操，提高道德修养和体育素质。
2.素质教育对于特殊教育体育教学的重要性
2.1充分挖掘学生潜力，提高学生能力
学生的综合能力是学生自身竞争力的重要方面，充分发掘学生潜力，提高学生能力，让学生在众多竞争者中能够脱颖而出。体育教学不仅仅要注重学生的身体素质，也要重视学生的能力和其他方面的素质培养，不能一味追求身体素质的训练。
2.2培养学生道德素养，提高道德品质
随着社会主义核心价值观的传播，人们的道德素质成为社会热议的话题。教育以教书育人为目的，不仅仅要教授学生知识，更要重视培养学生的道德素质。学生的素质要得到重视，加强学生素质教育是教育工作的重点。而素质教育重视学生素质的培养，加强道德建设，让学生在不断提高自身能力的同时提高自己的道德修养。教师在教学过程中也要重视素质教育的落实，确保素质教育在教学工作中发挥重要作用。
3.素质教育在特殊教育体育教学的现状
3.1教学观念需要改变
在传统的教学观念里，体育教学更注意培养学生的身体素质，而忽视其他方面的培养。特殊教育不仅仅要为身体残疾的学生培养优秀的身体素质，同时要在教育中融入思想教育，注重培养学生心智，培养学生的自尊心和自信心，为学生教授知识的同时教给学生道理。传统的教育观念过于落后，会影响教学效果，阻碍学生自身的发展。因此，体育老师的教育观念需要进行改变，重视身体素质培养的同时，重视学生道德培养和学生的兴趣爱好培养。
3.2教师自身素质有待提高
教师教学工作的组织者，自身的素质极为重要。在网络化的今天，我们不止一次在网络上看到关于素质低下的教师的新闻。教师的素质好坏直接影响学生的发展。老师的一言一行都会对学生产生影响，因此，教师加强自我管理，加强自身建设极为重要。如果教师的言行举止不够得体，就会对学生的行为思想产生负面影响，对学生的学习甚至是自身发展带来影响。因此，教师需要加强自身健身，为学生树立积极榜样。
4.素质教育在特殊教育体育教学中实施的方法
4.1改变教学观念
教师观念的落后将会阻碍学生的发展，阻碍素质教育在特殊教育体育教学中的推进。改变教师的观念，创新教学方法，推进素质教育的落实，提高学生的道德素质。要教育学生学会与人相处，学会与人合作，学会团结他人。教师在教学过程中重视理论与实际相结合，不能只重视实际，而忽略理论教育的重要性。
4.2将思想教育融入到体育教学中
在体育的教学中，要交给学生的不仅仅是体育方面的基本知识和技能，同时要教给学生热爱祖国，热爱劳动，助人为乐等思想品质，例如在进行接力跑体育比赛时，要教育学生，比赛成绩固然重要，但是团队之间的合作也很重要。队员之间的默契配合也是比赛能取得胜利的关键，因此思想教育也要融入到体育教学中，让学生在学习过程中培养优秀品质。
4.3培养学生养成良好的心理素质
对于有残疾的学生来说，心理素质的培养也极其重要。在体育教学过程中，培养残疾学生坚强不屈、自强不息的品质。例如在长跑过程中，大多数学生缺少耐力，容易中途放弃，这个时候，老师要给予学生充分的鼓励，鼓励学生坚持就是胜利，教育学生要克服困难，战胜阻力，增强自己的意志力。培养学生的自尊心和自信心，作为残疾学生，或多或少会产生自卑心理，因此帮助学生培养自尊自爱的信念鼓励学生克服自卑心理，培养自我调节能力，培養积极乐观的心态，积极拥抱自己的学生时代。
4.4拓宽学生知识，提高技能水平
基础知识和基本技能的培养在体育教学中极其重要。掌握基础知识和基本技能能够让学生在体育活动中避免受伤。对于残疾学生来说，更应该在体育活动中得到帮助。作为教师，在体育教学中，要做好残疾学生的教学工作，尊重学生的兴趣爱好，主动地为学生提供帮助，例如，在聋哑学生短跑、跳高等活动时，要重点帮助残疾学生，为残疾学生做好指导工作，指导学生掌握这些运动的动作要领和技巧，避免学生的运动过程中受伤。
5.小结
综上所述，素质教育在特殊教育体育教学中具有重要地位。通过素质教育的开展，学生的身体素质，道德修养和自身能力得到提高，激发学生体育学习的兴趣和积极性，让残疾学生能够愉悦的接受体育教学，轻松学习体育知识和技能，让学生在未来更加具有竞争力和创造力。
参考文献
[1] 徐健利.素质教育在特殊教育体育教学中的运用[J].广东教育（职教版），2018，（11）：112-113.
[2] 葛伟.浅析体育游戏在小学体育教学中的有效应用[J].新课程·小学，2018，（9）：66.