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大学生合作教育模式在加拿大已持续运行60余年,且已推广运用至全加近百所高校。文章以加拿大麦吉尔大学矿业工程专业为例,详细分析了合作教育要求、主要形式、结构组成、运行流程、综合评价、补充措施等,并将麦吉尔大学矿业工程专业与我国高校典型工程专业实习实践模式进行综合比较,最后对我国工程类专业实习实践教学改革提出建议。