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本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法就滨州学院非体育专业大学生体育课参与现状进行调查研究。研究发现：滨州学院非体育专业有部分学生在体育课堂上所进行的运动项目仅仅是消极参与，很大部分学生不能积极参与到体育课中去。学生在体育课堂的参与的广度并不高，参与的时间上也不能很好的保证，缺乏体育课堂思考。学生的参与动机多样、对课程的设置的满意度不高、对场地器材的满意程度不高。通过调查所发现其中的不足并提出相应的建议，让学生和老师对体育课有更加深刻的认识，养成学生的终身体育的习惯。