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班主任作为班集体的管理者、组织者，要管理好班级，形成良好的班风、学风，关键是要做好后进生的转化工作。转化后进生工作不能急功近利，它需要长期积累，潜移默化，是一项系统工程。其关键问题是教育的策略。作为班主任，必须坚持爱护、信任、激励的原则，以爱护为前提，以尊重、信任为基础，以激励为有效手段，只有这样才能取得较好的教育效果。