【摘 要】
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伴随信息技术的迅猛发展,计算思维得到了国际教育领域的广泛关注。鉴于计算思维概念的抽象性、教学方法的多样性以及研究设计的复杂性,越来越多的研究者开始探索利用多种教学
【基金项目】
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2018年度国家社科基金教育学青年项目“在线协作学习投入分析与评价研究”(项目编号:CCA180257)的资助
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伴随信息技术的迅猛发展,计算思维得到了国际教育领域的广泛关注。鉴于计算思维概念的抽象性、教学方法的多样性以及研究设计的复杂性,越来越多的研究者开始探索利用多种教学方法及复杂的研究设计方案,来发展K-12学生的计算思维。然而,哪些教学方法对发展计算思维更为有效?哪些研究设计要素能够显著影响计算思维的发展?这些问题都有待进一步回答。因此,针对2006至2019年间,国际研究者所发表的33项有关计算思维的高水平实验、准实验研究成果,采用元分析的方法进行量化统计,重点分析了计算思维教学的作用效果、以及不同类型教学
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