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小学语文教学在教育阶段中的地位是非常重要的,学好语文是学习其他课程和今后全面发展的基础。但是学生学习语文不仅仅是积累大量的语文语法和文章知识,通常是想通过语文提升学生的思想道德水平,提升他们的综合素养。本文提出了德育渗透的三个基本方法,结合实际生活提出了三个实际渗透途径,建议教师结合实际教学教材来进行德育渗透,同时要坚持因材施教的原则。