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中国式油画
【摘 要】
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【出 处】
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早期教育(美术版)
【发表日期】
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2009年11期
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1830年7月末画家目睹了巴黎人民反抗国王查理十世专权而战斗的这一悲壮激烈的场景。他深受感动，决定要用画笔把它描绘出来。 为画好这幅画，画家画了上百幅草稿，最终才定稿。画面中最引人注目的就是中间的那个年轻女子，她是象征自由的女神。她头戴法国大革命时期的红色弗吉尼亚帽，一手高举象征自由、平等、博爱的红白蓝三色国旗，一手紧握武器英勇地向前冲。女神的左侧，一个少年挥动双枪急奔而来，他象征着少年英雄阿莱
年龄：4岁～6岁幼儿 时间长度：约30分钟左右(视情况取舍) 活动环境：室内 活动准备： 1、在墙上适合幼儿的高度钉上画纸，并使画纸连成一片。如果条件允许的话可直接在墙上涂鸦。 2、大号油画笔30支。 3、瓶装水粉颜料(单色)若干。 灵感来源：对儿童涂鸦动作发展意义的思考。 教育可行性分析：涂鸦的动作必须发展为更具有意义的动作才有价值，从平面的一部分区域扩大到其他的更全面的区域。对
本期点评人： 关小蕾(广州市少年宫美术学校校长、中国美术家协会少儿美术艺委会副主任、广州市教育基金会少儿美术教育委员会副会长、华南师范大学美术学院特聘美术教育硕士生导师、广州大学广州发展研究院兼职教授。) 春天 国画 崔俊颖(3岁) 辅导教师：陈飞利 广东省碧桂园1B国际学校 比起那些笼统地用圆形代表一切的涂鸦来说，画中这个有着头、躯干、手脚的人形，表明了儿童在表达形式上的
与脊椎动物相比，无脊椎动物无论在种类上还是数量上都占据绝对优势，但长期以来缺乏应有的关注，在1989年1月14日发布实行的第一版《国家重点保护野生动物名录》（以下简称《名录》）中所列的无脊椎动物种类也十分稀少。可喜的是，在今年2月5日颁布的调整后的《名录》中，无脊椎动物类群的国家一级重点保护野生动物（以下简称一级）和国家二级重点保护野生动物（以下简称二级）都有较大程度的新增。节肢动物门 节肢动物
问：怎样使鉴赏与创造结合起来? 答：优秀的美术作品具有广泛性、生动性、直观，性，通过鉴赏可以形象地向孩子传达美的信息，所以教师在教学中一般会开设《向大师学画》课，通过欣赏凡高、马蒂斯等大师的作品，激发孩子的创作热情。比如，凡高艰难惨烈的遭遇和对艺术执着以至狂热的追求，在其绘画中引入了心灵世界的直接表达。在欣赏过程中，可以让孩子深受感染，从中懂得人格的力量，同时也让孩子从此认识到艺术中突出的个
运用线条的变化，如曲线、直线、粗线、细线、疏线、密线等的巧妙结合，就可以表现丰富的画面、精彩的心情，这里有无穷的变化，无边的探索。正是这种神秘性和探索性吸引了我们的孩子，激发了孩子们的探索欲。但也由于孩子们在生理和心理上尚存在许多的不成熟，如在生理上，幼儿的腕关节发育尚未完成，手腕和手指运用不十分灵活。心理上，孩子们还处于形象思维的阶段，又比较好动，专注时间较短。所以我们线描画活动，不是让孩子单纯