【摘 要】
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教师是课程改革能否顺利进行的关键要素。高职教师要想提升教学能力,不能仅仅限于教学本身,而应该成为课程的创新者,成为自己教学行为的研究者和反思性实践者。从高职课程改
【基金项目】
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深圳职业技术学院课题“高职院校MOOC建设研究与实践”(701522J05049)
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教师是课程改革能否顺利进行的关键要素。高职教师要想提升教学能力,不能仅仅限于教学本身,而应该成为课程的创新者,成为自己教学行为的研究者和反思性实践者。从高职课程改革角度探讨教师教学能力提升的有效途径:一是教师通过企业实地调研,变革教学设计;二是教师通过学生学情调研,把学生学习兴趣放在第一位;三是教师通过参与企业项目研发,变革教学方式。高职教师通过课程改革与教学行为的不断互动和反思,逐步提升教学能力。
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