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为研究跑台训练对大鼠空间学习和记忆能力的影响对健康32只,随机分为3组对照组(A组)、短间歇组(B组)、长时间歇组(C组),每组8只,各组之间无统计学差异。按照实验方案进行30天的跑台训练。训练结束后对三组动物分别用Morris水迷宫进行空间学习和记忆能力测试。结果:通过实验证明运动可以有效的提高大鼠的空间学习和记忆能力。长时间歇组与短时间歇组相比未达到显著性差异但具有较好的趋势。