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<正>对于学生小团体,聪明的班主任一般不会轻易去干涉,但要认真分析一下,班级里的"小团伙"有多少个?谁是核心人物?他们的观点是怎样的?对班风建设起什么样的作用?他们之间关系如何?是互不来往,彼此敌对,还是友好相处,等等。然后再看一下,哪些"小团
引领小团体健康交往
【摘 要】
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<正>对于学生小团体,聪明的班主任一般不会轻易去干涉,但要认真分析一下,班级里的"小团伙"有多少个?谁是核心人物?他们的观点是怎样的?对班风建设起什么样的作用?他们之间关
【机 构】
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河南郑州市科技工业学校,
【出 处】
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班主任之友(中学版)
【发表日期】
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2013年05期
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