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在数学新授课之后的配套习题是小学数学教学的重要组成部分,是学生巩固和消化所学知识并转化成为技能的重要环节,在教学中我们会很重视学生分析理解相关习题的过程,特别重视学生解决问题的效果,并以此来检查学生对当前单元所学知识的理解情况。问题是如果我们将习题的功能止于此,就可能忽视了对学生数学能力的培养。