金纳多治疗突发性聋46例疗效观察

来源 :辽宁医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xnlpktg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我们对46例突发性聋患者临床应用金纳多注射液治疗,并与能量合剂组进行对比,疗效较好。现报告如下。
其他文献
在知识经济时代的大背景下,要求学生不仅能够掌握静态的知识,还要掌握学习的方法和工具。我们国家已经经过了很多次的课程改革,从中不难看出对教师和学生的要求都有所增加。
高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的。学生的自主探究学习能力是信息素养养成的重要体现。让学生具备自主探究学习能力,作为信息技术教师我们贵无旁贷。因此,在课
血管内皮生长因子(VEGF)是一簇结构上具有同源性并富含半胱氨酸的糖蛋白。目前发现的有VEGF-A、VEGF-B、VEGF-C、VEGF-D、VEGF-E。VEGF家族均具有特定的信号肽序列,可以主动分泌
弗吉尼亚·伍尔夫作为英国重要的女权主义作家,在其文学创作中创新性地提出双性同体理论。她认为女权主义的最终目标是实现两性的融合,认为这样才能实现两性的全面发展。
目的:对阿卡波糖联合胰岛素在临床上应用的疗效和安全性进行分析和研究,讨论阿卡波糖对2型糖尿病患者的降糖效果。方法:对在2014年9月-2015年8月我院治疗的2型糖尿病患者的80
为优化胶东半岛苹果种植布局,为胶东半岛苹果种植区气候适宜性区划做好基础,以1959—2015年胶东半岛苹果种植区各气象观测站逐日气象观测数据为基础,以与苹果产量、品质形成
摘 要:曾读过李镇西老师的一篇文章《幸福比“优秀”更重要》,文中说:“优秀”与否是别人的评价,“幸福”与否是自己的感受。在信息技术教学中,教师与学生的“优秀”与否是别人的评价,但“幸福”与否却是师生们自己的感受了。成功的教学莫过于幸福的教与幸福的学了。于是,在信息技术教学中,能让教师与学生同时感受到幸福就是教学成功与否的关键。  关键词:信息技术 教学 幸福  中图分类号:G420 文献标识码:A
目的:利用腹部胰腺的CT数据进行三维重建和显示,研究胰腺正常和病变组织及其与周围血管的形态和位置关系.方法:20例临床病人腹部Light-speed CT增强扫描的原始数据,利用"医学
目的 探讨2型糖尿病患者微量白蛋白尿与缺血性心脏病的相关性。方法 测定2型糖尿病有微量白蛋白尿及2型糖尿病微量白蛋白尿正常者各40例,明确其缺血性心脏病的发生率,将两组进