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【摘 要】儿童文学陪伴小朋友的成长，而且在语文的教学当中有非常好的教育意义，在小学数学的教学当中也可以运用到儿童读物。儿童文学读物之所以称之为儿童文学就是它吻合小学生的心理，是针对小学生专门编辑的书籍，对于小朋友的成长非常有帮助，所以，作为一名小学数学教师，我们要需要在教学当中运用到与数学相关的儿童文学。
【关键词】儿童文学 小学数学 教学运用
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.182
教学是一个给学生传授知识的过程也是一个不断学习的过程，在教学的过程当中，我们作为教师要不断地探索有利于自己教学的优秀的教学方法和教学工具。儿童文学不仅在小学语文教学当中有着非同小可的作用，在小学数学的教学当中也有着不可忽视的作用。并且在小学数学教学当中运用儿童文学的方式方法也是多种多样的，各种方式都值得我们这些小学数学教师学习。
一、利用儿童文学培养小学生的数学逻辑思维
数学逻辑思维是学习数学的基本要素，作为小学数学教师建立学生的逻辑思维是非常值得重视的问题。而很多有趣的儿童文学读物不仅可以扩增学生的阅读量还可以建立学生一定的逻辑思维。通过读各种有关数学的儿童文学有利于学生意识到数学是一门很就求科学性原则以及逻辑顺序原则的学科。
比如《稻草人和鸟儿朋友们认数字：边游行，边数数》这个儿童文学读物就很好地帮助学生学习数学，它非常有利于学生认识数学当中的数字，以及数学逻辑思维的有效建立。故事讲的是就是故事的主人公稻草人波迪和森林里面的鸟儿们遇到了一只正在旅游玩耍的五彩美丽的孔雀。最开始，他们这个游行队伍只有这只孔雀自己一个成员。后来，这支游行队伍慢慢地变得庞大了起来，陆陆续续的他们的队伍加入了两头强壮的大象以及三个妇女还有四头老实憨厚的水牛和五只调皮可爱的猴子。就在大家喜笑颜开地慢慢前行继续向下一个目的地进军时，一只凶恶的老虎忽然挡住了它们的去路。队伍里面的孔雀被吓坏了，这个时候游行队伍变成了一团糟……这个就非常故事巧妙地把1，2，3，4，5这几个数字融入到故事当中，让小学生在读故事文学的同时，学会认识从1到5这五个数字，有利于学生数字顺序的逻辑思维的建立，让他们在慢慢地积累当中知道1过后是2，2过后是3，3过后是4……同时也让小学生有了数字的认知。
同时还可以让学生阅读《魔法数学故事屋森林里的时钟·时间》这种儿童文学读物，里面大篇幅的有关数学时间，时钟方面的描述，非常有利于小学生后面学习时刻表的认识等等数学知识，这些儿童文学看似是供学生们玩乐的读物，但是正是这些读物在无形当中让学生建立了数学方面的逻辑思维，让学生对数学有了一定的认知同时拓展了他们的数学方面的知识。
二、利用有趣的儿童文学培养小学生的数学学习兴趣
兴趣对于任何事物的学习都不是无关痛痒的，兴趣和学习成绩等有着极大的关系。培养小学生的数学学习兴趣是我们作为一名数学教师首要考虑的问题，但是兴趣不是一朝一夕之间就能形成的，它需要的是教师从全方位着手在一定的时间积淀下才能培养出来。有趣的数学儿童文学就是一个帮助学生学会数学，培养学生数学学习兴趣的好工具。让小学生读一些趣味数学故事书，这些有趣的数学小故事非常有利于勾出小学生学习数学的欲望。
比如《天气播报员》这个有趣的儿童故事读物讲的是有一个非常美丽的小村庄，但是村庄里面只有两中天气一边非常冷一边非常的热，只有夏天和冬天两个极端的季节，所以住在村庄里面的女市长和牧羊人都感觉非常的不开心，后来天气播报员告诉了他们应该怎么办。就是连续收集七滴清晨的露水和摘七朵美丽的花瓣，然后在连续的七天之内，在每一片花瓣上滴一滴露水。这个故事运用了小学数学当中的加法和减法，让小学生们知道原来数学学习也可以这么有趣，同时里面有一些有关于生活常识比如季节的认识非常有利于学生的学习。
还比如《拉蒂尔德》，故事讲的就是小老鼠拉蒂尔德在一次和爸爸妈妈搬新家的旅途中走丢了，没有任何依靠的他，在寻找爸爸妈妈和亲人的途中发生了很多的事情。这本书不仅涉及到了一到十之间的数字，而且各种惊险又有趣的故事无时无刻不在吸引着小学生的注意力，让他们沉迷于书中无法自拔，对数学有了一定的热爱以及兴趣。
三、运用儿童文学在教会学生数学知识的同时传授给小学生做人的优良品质
很多有关数学方面的儿童文学都是不仅仅涉及数学方面的知识，它还同时涵盖了大量的人生哲理，在潜移默化当中指引着小学生形成有利于成长的人生观以及价值观。比如《时光盒子》这本书，书籍具体讲述的就是在公元3000年的时候，我们的地球已经变成了自然保护区。主人公伊斯迈尔和他的同学们从提坦星球到地球游玩。他们在夜晚睡觉的时候，伊斯迈尔有了一场非常奇妙有趣的做梦经历，他来到了公元2000年的课堂里，里面有一个红色的箱子，箱子里面装着各种教学工具比如尺子、三角板和圓规等等，他学会了使用这些作图工具还和地球上的一些非常可爱的小朋友们一起学习作图。这个故事涉及了很多有关于数学方面的作图知识有利于学生在学习数学的时候认识角、正方形、圆等等数学图形，为学生后面的数学学习奠定了坚实的基础。
除此之外，故事的背景是设在了主人公自己假象的未来里面，同时这个故事还宣扬了一种热爱环境以及爱护环境的教育的理念，教导小学生们爱护小动物，学会保护自然环境，将珍爱地球当成我们所有地球人共同的责任。这对于小学生来说在学习了有相关的数学知识的时候也教育了学生，指引了学生正确的人生方向。同时还可以让小学生看一下有关于尊老爱幼或者正直善良等等各种非常有教育意义的儿童文学作品。
总而言之，有关于数学方面的儿童文学作品不仅仅只包括了枯燥的数字和各种数学知识，还包含了小学生在成长当中非常有用的知识，这对于小学数学教师的教学来说是非常有益的。涵盖数学知识的儿童文学作品让枯燥的数学知识变得活跃起来，让学生的知识得到了扩展，掌握无数的生活常识。有趣的数学儿童文学作品让数字不再是毫无生气的数字，它们紧紧的靠近生活，其中充满了无数的数学奥秘也会让小学生在数学的知识海洋当中流连忘返。
参考文献
[1]余玲圻.浅谈提高小学数学教学成效的方式——发挥学生主体性作用[J].新课程（下），2010（6）：24-25.
[2]付明艳.儿童文学阅读——提高小学数学教学效果的有效途径[J].科教文汇，2007（3）：78-79.
【关键词】儿童文学 小学数学 教学运用
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.182
教学是一个给学生传授知识的过程也是一个不断学习的过程，在教学的过程当中，我们作为教师要不断地探索有利于自己教学的优秀的教学方法和教学工具。儿童文学不仅在小学语文教学当中有着非同小可的作用，在小学数学的教学当中也有着不可忽视的作用。并且在小学数学教学当中运用儿童文学的方式方法也是多种多样的，各种方式都值得我们这些小学数学教师学习。
一、利用儿童文学培养小学生的数学逻辑思维
数学逻辑思维是学习数学的基本要素，作为小学数学教师建立学生的逻辑思维是非常值得重视的问题。而很多有趣的儿童文学读物不仅可以扩增学生的阅读量还可以建立学生一定的逻辑思维。通过读各种有关数学的儿童文学有利于学生意识到数学是一门很就求科学性原则以及逻辑顺序原则的学科。
比如《稻草人和鸟儿朋友们认数字：边游行，边数数》这个儿童文学读物就很好地帮助学生学习数学，它非常有利于学生认识数学当中的数字，以及数学逻辑思维的有效建立。故事讲的是就是故事的主人公稻草人波迪和森林里面的鸟儿们遇到了一只正在旅游玩耍的五彩美丽的孔雀。最开始，他们这个游行队伍只有这只孔雀自己一个成员。后来，这支游行队伍慢慢地变得庞大了起来，陆陆续续的他们的队伍加入了两头强壮的大象以及三个妇女还有四头老实憨厚的水牛和五只调皮可爱的猴子。就在大家喜笑颜开地慢慢前行继续向下一个目的地进军时，一只凶恶的老虎忽然挡住了它们的去路。队伍里面的孔雀被吓坏了，这个时候游行队伍变成了一团糟……这个就非常故事巧妙地把1，2，3，4，5这几个数字融入到故事当中，让小学生在读故事文学的同时，学会认识从1到5这五个数字，有利于学生数字顺序的逻辑思维的建立，让他们在慢慢地积累当中知道1过后是2，2过后是3，3过后是4……同时也让小学生有了数字的认知。
同时还可以让学生阅读《魔法数学故事屋森林里的时钟·时间》这种儿童文学读物，里面大篇幅的有关数学时间，时钟方面的描述，非常有利于小学生后面学习时刻表的认识等等数学知识，这些儿童文学看似是供学生们玩乐的读物，但是正是这些读物在无形当中让学生建立了数学方面的逻辑思维，让学生对数学有了一定的认知同时拓展了他们的数学方面的知识。
二、利用有趣的儿童文学培养小学生的数学学习兴趣
兴趣对于任何事物的学习都不是无关痛痒的，兴趣和学习成绩等有着极大的关系。培养小学生的数学学习兴趣是我们作为一名数学教师首要考虑的问题，但是兴趣不是一朝一夕之间就能形成的，它需要的是教师从全方位着手在一定的时间积淀下才能培养出来。有趣的数学儿童文学就是一个帮助学生学会数学，培养学生数学学习兴趣的好工具。让小学生读一些趣味数学故事书，这些有趣的数学小故事非常有利于勾出小学生学习数学的欲望。
比如《天气播报员》这个有趣的儿童故事读物讲的是有一个非常美丽的小村庄，但是村庄里面只有两中天气一边非常冷一边非常的热，只有夏天和冬天两个极端的季节，所以住在村庄里面的女市长和牧羊人都感觉非常的不开心，后来天气播报员告诉了他们应该怎么办。就是连续收集七滴清晨的露水和摘七朵美丽的花瓣，然后在连续的七天之内，在每一片花瓣上滴一滴露水。这个故事运用了小学数学当中的加法和减法，让小学生们知道原来数学学习也可以这么有趣，同时里面有一些有关于生活常识比如季节的认识非常有利于学生的学习。
还比如《拉蒂尔德》，故事讲的就是小老鼠拉蒂尔德在一次和爸爸妈妈搬新家的旅途中走丢了，没有任何依靠的他，在寻找爸爸妈妈和亲人的途中发生了很多的事情。这本书不仅涉及到了一到十之间的数字，而且各种惊险又有趣的故事无时无刻不在吸引着小学生的注意力，让他们沉迷于书中无法自拔，对数学有了一定的热爱以及兴趣。
三、运用儿童文学在教会学生数学知识的同时传授给小学生做人的优良品质
很多有关数学方面的儿童文学都是不仅仅涉及数学方面的知识，它还同时涵盖了大量的人生哲理，在潜移默化当中指引着小学生形成有利于成长的人生观以及价值观。比如《时光盒子》这本书，书籍具体讲述的就是在公元3000年的时候，我们的地球已经变成了自然保护区。主人公伊斯迈尔和他的同学们从提坦星球到地球游玩。他们在夜晚睡觉的时候，伊斯迈尔有了一场非常奇妙有趣的做梦经历，他来到了公元2000年的课堂里，里面有一个红色的箱子，箱子里面装着各种教学工具比如尺子、三角板和圓规等等，他学会了使用这些作图工具还和地球上的一些非常可爱的小朋友们一起学习作图。这个故事涉及了很多有关于数学方面的作图知识有利于学生在学习数学的时候认识角、正方形、圆等等数学图形，为学生后面的数学学习奠定了坚实的基础。
除此之外，故事的背景是设在了主人公自己假象的未来里面，同时这个故事还宣扬了一种热爱环境以及爱护环境的教育的理念，教导小学生们爱护小动物，学会保护自然环境，将珍爱地球当成我们所有地球人共同的责任。这对于小学生来说在学习了有相关的数学知识的时候也教育了学生，指引了学生正确的人生方向。同时还可以让小学生看一下有关于尊老爱幼或者正直善良等等各种非常有教育意义的儿童文学作品。
总而言之，有关于数学方面的儿童文学作品不仅仅只包括了枯燥的数字和各种数学知识，还包含了小学生在成长当中非常有用的知识，这对于小学数学教师的教学来说是非常有益的。涵盖数学知识的儿童文学作品让枯燥的数学知识变得活跃起来，让学生的知识得到了扩展，掌握无数的生活常识。有趣的数学儿童文学作品让数字不再是毫无生气的数字，它们紧紧的靠近生活，其中充满了无数的数学奥秘也会让小学生在数学的知识海洋当中流连忘返。
参考文献
[1]余玲圻.浅谈提高小学数学教学成效的方式——发挥学生主体性作用[J].新课程（下），2010（6）：24-25.
[2]付明艳.儿童文学阅读——提高小学数学教学效果的有效途径[J].科教文汇，2007（3）：78-79.