【摘 要】
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＜正＞一、揣摩心理,感悟人物形象1.聚焦课题,在朗读中重温生活贫穷。（1）文中出现了三个人物——（板书:桑娜、渔夫、西蒙）他们都是穷人。（2）文中没有一个"穷"字,却处处透着"穷"。（出示句子,学生齐读。）（1）屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷。
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＜正＞一、揣摩心理,感悟人物形象1.聚焦课题,在朗读中重温生活贫穷。（1）文中出现了三个人物——（板书:桑娜、渔夫、西蒙）他们都是穷人。（2）文中没有一个"穷"字,却处处透着"穷"。（出示句子,学生齐读。）（1）屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷。
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