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中图分类号：G831.3 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-021-01
摘 要 通过文献资料法、数据统计法和逻辑分析法等方法，针对河南科技学院体育学院2012级男生健美操选项课影响因素展开调查研究。结果显示： 目前河南科技学院体育学院2012级男生对于健美操缺乏了解及认识上的偏差，再加上教学内容单一、男生自身条件的局限，普及面小等原因造成他们兴趣不浓，不愿意学习健美操的。提出了提高对健美操的认识，提高他们学习健美操的兴趣、培养他们学习健美操的原动力，制定合理的教学内容及方法，使男生克服心理障碍、树立自信心，加强健美操的普及、营造良好的练习氛围，制定合理的考试内容和评价体系等对策，提高他们对健美操的认识和学习的兴趣，更好的促进健美操运动在河南科技学院体育学院2012级男生中的开展。
关键词 健美操 男生 影响因素
一、 研究的目的及意义
本论文针对河南科技学院体育学院2012级男生健美操选项课影响因素展开深入的研究，随机抽取120名河南科技学院体育学院2012级男生作为调查对象，旨在减少河南科技学院体育学院2012级男生对于健美操选修课的错误的偏见，更好更均衡的促进河南科技学院体育学院2012级男生健美操运动的开展。通过本文的调查，使他们找出一些应对这些影响因素的积极措施，对健美操产生兴趣，从而以更加积极的态度参与到健美操的学习中来。
（一）文献综述
国内研究现状：国内在健美操理论研究方面利用相关学科的知识与方法进行研究的文献较少，再加上健美操的理论研究成果比较少以及研究的范围比较窄，国内的学者深入研究了健美操在高校的发展现状、影响因素、开设课程情况等情况，并取得了一定的成果，但是也存在着一些问题，在实验对象上处于不均衡态势，大多集中在对于非体育专业学生的研究上，以体育学院男生为研究对象的较少，没有形成自己的独特研究理论。
二、研究对象及方法
（一）研究对象
本文以河南科技学院体育学院2012级男生健美操选项课影响因素为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
通过在学校图书馆进行文献搜索，以及通过计算机文献检索系统查阅相关的期刊文章，硕士论文、博士论文，并查找报纸等进行文献资料的搜寻，并通过互联网查找资料等来为论文做充分的准备。
2.数据统计法
统计数据并用计算机cxcel软件进行分析整理。
3.逻辑分析法
运用逻辑学的一些理论，根据文献、数理统计和问卷调查结果，对本课题研究内容分析综合得出相应结论。
三、结果与分析
（一）河南科技学院体育学院2012级男生选修健美操课的现状
据调查结果反馈健美操选修课在2012级男生中的开展情况令人担忧。选择篮球和排球的体院男生占的比重比较大，分别是28.6%和22.9%，只有5.7%的体院男生选择健美操，而在我的调查中却有71.2%的体院男生选择了健美操作为自己最不喜欢的运动。
（二）影响河南科技学院体育学院2012级男生学习健美操的因素
1.对健美操缺乏了解及认识上的偏差
我国早在20世纪30年代就出现了健美操运动的雏形，由于那时候人们的思想还不够解放，对新鲜事物的接受比较慢，以至于健美操一直到20世纪90年代才流行。 在调查中发现河南科技学院体育学院2012级男生对健美操运动缺乏认识，对健美操这个新型的项目接受较慢。
2.教学内容单一、男生自身条件的限制
现在河南科技学院体育学院的健美操教学内容主要是套路的组合，很少教给他们那些内容复杂的動作，主要是教给他们大众健美操一级和二级的一些动作，内容枯燥无味，练习时间长就会让人失去学习的兴趣，达到不了体院男生的运动锻炼效果。
河南科技学院体育学院2012级的男生好多都是还在发育时期，肢体协调性不好，也没有节奏感，他们的身体在练习时会特别僵硬让人看着特别别扭，动作也做的特别不流畅。
3.普及面小，缺乏练习氛围
影响河南科技学院体育学院2012级男生选修健美操的因素主要有以下几个方面：第一，男生怕丢面子并且把它看作是“女生的专利”，所以他们排斥健美操这门课更不会去选；第二，大部分学生都有从众心理，由于健美操课枯燥无味并且练习氛围不是太好，所以健美操选修课就不在他们的考虑范围内。
四、结论与建议
（一）河南科技学院体育学院2012级男生在健美操这个运动中感受不到强烈的对抗，健美操没有带给他们想要的感觉——运动的快感，失去了健美操学习的兴趣。
（二）河南科技学院体育学院2012级男生处在发育时期，肢体协调性不好，节奏感差，动作僵硬，再加上健美操教学内容简单枯燥无味使他们对健美操产生了适合女生学习的心理影响。
参考文献：
[1] 刘利鑫.影响我院男生选修健美操课的因素及研究[J].漳州师范学院学报.2006（3）：113-116.
[2] 吕玉萍.影响师范类院校男生进行健美操学习的原因及对策[J].兰体育世界.2007（5）：48-50.
摘 要 通过文献资料法、数据统计法和逻辑分析法等方法，针对河南科技学院体育学院2012级男生健美操选项课影响因素展开调查研究。结果显示： 目前河南科技学院体育学院2012级男生对于健美操缺乏了解及认识上的偏差，再加上教学内容单一、男生自身条件的局限，普及面小等原因造成他们兴趣不浓，不愿意学习健美操的。提出了提高对健美操的认识，提高他们学习健美操的兴趣、培养他们学习健美操的原动力，制定合理的教学内容及方法，使男生克服心理障碍、树立自信心，加强健美操的普及、营造良好的练习氛围，制定合理的考试内容和评价体系等对策，提高他们对健美操的认识和学习的兴趣，更好的促进健美操运动在河南科技学院体育学院2012级男生中的开展。
关键词 健美操 男生 影响因素
一、 研究的目的及意义
本论文针对河南科技学院体育学院2012级男生健美操选项课影响因素展开深入的研究，随机抽取120名河南科技学院体育学院2012级男生作为调查对象，旨在减少河南科技学院体育学院2012级男生对于健美操选修课的错误的偏见，更好更均衡的促进河南科技学院体育学院2012级男生健美操运动的开展。通过本文的调查，使他们找出一些应对这些影响因素的积极措施，对健美操产生兴趣，从而以更加积极的态度参与到健美操的学习中来。
（一）文献综述
国内研究现状：国内在健美操理论研究方面利用相关学科的知识与方法进行研究的文献较少，再加上健美操的理论研究成果比较少以及研究的范围比较窄，国内的学者深入研究了健美操在高校的发展现状、影响因素、开设课程情况等情况，并取得了一定的成果，但是也存在着一些问题，在实验对象上处于不均衡态势，大多集中在对于非体育专业学生的研究上，以体育学院男生为研究对象的较少，没有形成自己的独特研究理论。
二、研究对象及方法
（一）研究对象
本文以河南科技学院体育学院2012级男生健美操选项课影响因素为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
通过在学校图书馆进行文献搜索，以及通过计算机文献检索系统查阅相关的期刊文章，硕士论文、博士论文，并查找报纸等进行文献资料的搜寻，并通过互联网查找资料等来为论文做充分的准备。
2.数据统计法
统计数据并用计算机cxcel软件进行分析整理。
3.逻辑分析法
运用逻辑学的一些理论，根据文献、数理统计和问卷调查结果，对本课题研究内容分析综合得出相应结论。
三、结果与分析
（一）河南科技学院体育学院2012级男生选修健美操课的现状
据调查结果反馈健美操选修课在2012级男生中的开展情况令人担忧。选择篮球和排球的体院男生占的比重比较大，分别是28.6%和22.9%，只有5.7%的体院男生选择健美操，而在我的调查中却有71.2%的体院男生选择了健美操作为自己最不喜欢的运动。
（二）影响河南科技学院体育学院2012级男生学习健美操的因素
1.对健美操缺乏了解及认识上的偏差
我国早在20世纪30年代就出现了健美操运动的雏形，由于那时候人们的思想还不够解放，对新鲜事物的接受比较慢，以至于健美操一直到20世纪90年代才流行。 在调查中发现河南科技学院体育学院2012级男生对健美操运动缺乏认识，对健美操这个新型的项目接受较慢。
2.教学内容单一、男生自身条件的限制
现在河南科技学院体育学院的健美操教学内容主要是套路的组合，很少教给他们那些内容复杂的動作，主要是教给他们大众健美操一级和二级的一些动作，内容枯燥无味，练习时间长就会让人失去学习的兴趣，达到不了体院男生的运动锻炼效果。
河南科技学院体育学院2012级的男生好多都是还在发育时期，肢体协调性不好，也没有节奏感，他们的身体在练习时会特别僵硬让人看着特别别扭，动作也做的特别不流畅。
3.普及面小，缺乏练习氛围
影响河南科技学院体育学院2012级男生选修健美操的因素主要有以下几个方面：第一，男生怕丢面子并且把它看作是“女生的专利”，所以他们排斥健美操这门课更不会去选；第二，大部分学生都有从众心理，由于健美操课枯燥无味并且练习氛围不是太好，所以健美操选修课就不在他们的考虑范围内。
四、结论与建议
（一）河南科技学院体育学院2012级男生在健美操这个运动中感受不到强烈的对抗，健美操没有带给他们想要的感觉——运动的快感，失去了健美操学习的兴趣。
（二）河南科技学院体育学院2012级男生处在发育时期，肢体协调性不好，节奏感差，动作僵硬，再加上健美操教学内容简单枯燥无味使他们对健美操产生了适合女生学习的心理影响。
参考文献：
[1] 刘利鑫.影响我院男生选修健美操课的因素及研究[J].漳州师范学院学报.2006（3）：113-116.
[2] 吕玉萍.影响师范类院校男生进行健美操学习的原因及对策[J].兰体育世界.2007（5）：48-50.