【摘 要】
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2011年教育部颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》以下简称《专业标准》).《专业标准》对幼儿园教师的准入、培训、考核等工作提出了专门的要求.《专业标准》的基本理念对指
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院学前教育学专业,湖南长沙410081
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2011年教育部颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》以下简称《专业标准》).《专业标准》对幼儿园教师的准入、培训、考核等工作提出了专门的要求.《专业标准》的基本理念对指导幼儿园教师保教工作以及幼儿园教师自身的专业发展有着重要的意义.笔者的表姐就是一位这样的幼儿教师.她在保教工作中坚持以幼儿为本,师德为先,能力为重,不断学习国内外先进的学前教育知识,用自己的爱去关心、爱护和包容每一个幼儿.在农村教育资源匮乏的条件下,她却把一个简陋的、朴素的幼儿园办的有声有色.不过《随着国家教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》以及各地正在积极开展的“学前教育三年行动计划”,当前农村的学前教育状况正在改善,她的幼儿园将会办的越来越好.
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