【摘 要】
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转型期的高师本科实验室建设和实验教学,怎样才能有效发挥出实验室的效能?如何提高实验教学的质量?学生应掌握哪些基本技能,才能适应社会发展的需要?这些问题亟待研究解决.从
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转型期的高师本科实验室建设和实验教学,怎样才能有效发挥出实验室的效能?如何提高实验教学的质量?学生应掌握哪些基本技能,才能适应社会发展的需要?这些问题亟待研究解决.从高师教育的现实和发展的需要出发,加大对实验室建设的投资力度,改革实验教学内容应更加突出基础性、实践性、发展性、开发性;依据科技新成果和高师学生发展的需要,优化实验内容、革新实验教材,最终开创我国高师物理实验改革的新局面.
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