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新时期的儿童读经教育自出现以来,一直饱受争议。支持儿童读经和反对儿童读经的学者们主要围绕读经的意义、内容、方法,读经是否扼杀孩子天性等焦点问题展开争论;在现实实践中,儿童读经也面临对全日制读经学堂是否违法办学的界定、与体制内学校有效对接等诸多困境;提出宽容对待儿童读经——让教育回归"人的养成"的本质、理论界应当潜心研磨出一套儿童读经教材、探索多元经典教育体系等对策。