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经过数年发展,我国高师音乐教育取得了喜人的成绩,然而,基本技能与教学能力达到教学大纲要求的全能型中小学音乐教师却不多,高师本专科阶段音乐教育的现状令人堪忧,在课程设置、教学方式、人才培养模式、教学实习等方面仍存在不少问题。高师本专科阶段音乐教育的目标是培养合格的中小学音乐教师,因此,制定合理的人才培养方案并设置与之相适应的课程内容与教学手段是高师本专科阶段音乐教育的当务之急。高师本专科阶段音乐教育应基于培养合格中小学音乐教师的目标而努力探索、勇于改革,不断完善自身。