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在幼儿园教育活动开展进程中,幼儿园老师要尊重幼儿的人格和思想,借助便捷的材料投放,给幼儿提供更为丰富的活动支持,逐步吸引幼儿的参与兴趣,给幼儿创建和谐平等的教育环境,强化幼儿的综合素养。此文主要从建构区巧投材料入手,探索促进大班幼儿发展的实践策略,以此来优化幼儿园大班教育环境。
从建构区巧投材料入手促进幼儿发展
【摘 要】
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在幼儿园教育活动开展进程中,幼儿园老师要尊重幼儿的人格和思想,借助便捷的材料投放,给幼儿提供更为丰富的活动支持,逐步吸引幼儿的参与兴趣,给幼儿创建和谐平等的教育环境,
【机 构】
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苏州高新区实验幼儿园教育集团
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2021年3期
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