论文部分内容阅读
挫折未必总是产生负面影响，关键在于对待挫折的态度。对学生来说，同样的挫折可以使他们产生消极的情绪，甚至心理障碍，也可以磨练他们的意志，使他们奋发向上。这种决择就由挫折教育来完成。
谈体育教育教学中的抗挫折能力培养
【摘 要】
：
挫折未必总是产生负面影响，关键在于对待挫折的态度。对学生来说，同样的挫折可以使他们产生消极的情绪，甚至心理障碍，也可以磨练他们的意志，使他们奋发向上。这种决择就由挫折教育
【机 构】
：
河北省邯郸市第二十七中学
【出 处】
：
新天地：开拓教育新天地
【发表日期】
：
2011年10期
其他文献
一节体育课的好与坏，从学生最终所达到的课堂效果可以体现出来，要想达到甚至是超出预期的课堂效果，培养学生的体育兴趣是最为直接和有效的途径。培养学生的体育兴趣，可以激发其学
目的评价帕金森病(PD)患者睡眠障碍(SD)的发生率,分析PD睡眠障碍的特点及相关影响因素。方法根据中华医学会神经病学分会运动障碍及PD学组制订的帕金森病诊断标准,选择连续就
随着素质教育的深入，语文教学发生了许多新变化，广大教师不断地探索实践，愉快教育、成功教育、互动式教学、研究性教学、分层式教学、大语文教学等等形式，在课堂教学中取得了良好
王默，女，1940年生，河北辛集旧城镇人，毕业于北京齐白石艺术学院，中国国际书画艺术协会会员、中国工业设计协会会员、齐白石艺术研究会会员、河北美术家协会会员、河北国画研究会会
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，因此，在小学语文阅读教学中重点是培养学生对作品感受、理解以及初步的欣赏评价能力，尤其培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，引导
传统的以教师为中心的教育理念下，知识重于探究过程，注入、灌输式的阅读教学模式使语文课堂失去了活力。新课程标准倡导一种“自主、合作、探究的学习方式”，要求“语文教学应在
形势与政策课教学作为加强大学生形势与政策教育的主要手段，是高校大学生思想政治教育的重要内容。进一步提高形势与政策课教学的针对性和实效性，需要深入分析教学要点的总体特