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音乐课程是一门包含音乐乐理知识的学科,同时也是一门富含丰富感情的学科,因此音乐教学不能仅仅依靠传统的教学模式,而是要让每一个学生都能够主动的融入到音乐课堂中去。本文主要结合现阶段小学音乐教育的特点以及小学生的性格特点,对小学音乐教育的教学方式和策略进行了分析和研究,写在下面,以抱砖引玉,希望能与同行们共同切磋、共同进步。