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通过对比不难发现,翻转课堂教学法在教学效果上优于传统讲授教学法,因为翻转课堂教学法能让学生更积极主动深入思考问题,从而使学生更好地理解知识内容和掌握知识点。实践证明,翻转课堂教学法在《形势与政策》教学过程中,的确能够起到超越传统讲解教学法的良好效果。
翻转课堂在《形势与政策》教学中的应用研究
【摘 要】
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通过对比不难发现,翻转课堂教学法在教学效果上优于传统讲授教学法,因为翻转课堂教学法能让学生更积极主动深入思考问题,从而使学生更好地理解知识内容和掌握知识点。实践证
【机 构】
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拉萨师范高等专科学校
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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拉萨师范高等专科学校2019年庆祝新中国成立70周年专项课题“新时代拉萨师专社会主义核心价值观教育经验总结与创新”(LSSZ201909ZN),拉萨师范高等专科学校2019年教学改革项目“《形势与政策》翻转课堂教学改革研究”(2019SZJGY005),教育部2019年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设西部重点项目“提升西部高校思想政治理论课教学质量和水平研究”的阶段性成果(19JDS
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