【摘 要】
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核心素养理念是新时代教育发展趋势，它能让学生得到全面发展，是培养学生应变能力的重要教育手段。小学阶段是学生可塑性最强的阶段，其重要性是毋庸置疑的，而小学数学作为基础教育阶段的重要学科，它对于学生将来的发展有着极其重要的作用。小学阶段学生对于学习新知识是否抱有热情和兴趣，教师是否能合理化把握学生好奇的特点，将该阶段数学核心素养在教学中有效落实，这些都是需要关注的。文章将从小学数学课堂教学的实践角度，
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核心素养理念是新时代教育发展趋势，它能让学生得到全面发展，是培养学生应变能力的重要教育手段。小学阶段是学生可塑性最强的阶段，其重要性是毋庸置疑的，而小学数学作为基础教育阶段的重要学科，它对于学生将来的发展有着极其重要的作用。小学阶段学生对于学习新知识是否抱有热情和兴趣，教师是否能合理化把握学生好奇的特点，将该阶段数学核心素养在教学中有效落实，这些都是需要关注的。文章将从小学数学课堂教学的实践角度，根据核心素养理念对其进行分析，并根据实际尝试地提出加强教师队伍建设和弱化教学中的“唯分论”等一些落后观念，以达到改善小学数学教学现状。
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