【摘 要】
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<正>数学课在普通高中作为一门主科,学生和教师都比较重视,课时足,训练多,教学效果较好。而在职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的。尤其职业高中的大多数学生数
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<正>数学课在普通高中作为一门主科,学生和教师都比较重视,课时足,训练多,教学效果较好。而在职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的。尤其职业高中的大多数学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣,这给教学带来了一定的难度。针对以上特点,笔者几年来对数学教学进行了一些粗浅探索,有了一些体会。下面,对此进行阐述。一、注重初中与职高数学教学的衔接数学知识前后连贯性很强,任何一个知识点的缺漏,都会给后继学习带来影响。因此,在教学中,教师必须做好查缺补漏的工作,以缩短初中与
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