【摘 要】
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一语文教育具有短期功利和长期功利之分,这是由教育效益最大化的特点所决定的。短期功利追逐结果,在当前我国教育资源还不够公平,教育发展还不够均衡的条件下,从幼儿园、小学
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一语文教育具有短期功利和长期功利之分,这是由教育效益最大化的特点所决定的。短期功利追逐结果,在当前我国教育资源还不够公平,教育发展还不够均衡的条件下,从幼儿园、小学、初中、到高中甚至大学的各个阶段,
A language education has short-term utilitarian and long-term utilitarian, which is determined by the characteristics of the maximization of educational effectiveness. Short-term utilitarian chase results, in the current education resources in our country is not fair enough, education development is not balanced enough conditions, from kindergarten, primary school, junior high school to high school and even university stage,
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《岳阳楼记》是篇文质兼美的散文,文后研讨与练习已明确要求学生背诵全文。在教学该文后,我对学生说:“《岳阳楼记》是历代文学家、书法家倍加推崇的千古名篇。如果你不会背诵的话,我只能遗憾地告诉你,你的初中语文就算是自学了。所以,对于这篇文章,我们一定要会背诵,而且要一字不差地背诵出来。同学们能做到吗?” 全班顿时鸦雀无声。 片刻,一个调皮的男生站了起来:“老师,你能做到吗?” “能!应该能!”自以
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21世纪是信息技术时代,信息化成为当今社会发展的主流,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具,是信息时代公民今后学习、工作及生活的一种
美国宇航员尤金·赛尔南是“阿波罗”登月计划的元老。他先后参加了“阿波罗”号飞船的多次实验和测试工作，作为“阿波罗17号”飞船的宇航员，登上了月球。 梦想成为宇航员 小时候，尤金·赛尔南经常仰望天空，梦想有一天，自己能成为宇航员，在太空飞翔。 1963年，尤金·赛尔南成为一名宇航员。“阿波罗”登月计划实施，他很幸运地成为其中一员。 尤金·赛尔南参与了“阿波罗10号”飞船飞天的全过程，
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