【摘 要】
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＜正＞《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。地域文化作为课程资源，合理渗透于幼儿一日的学习生活，有助于丰富幼儿园课程的教学内容，促进幼儿健康全面发展。三门峡市被誉为黄河岸边的明珠，它以其悠久的历史、丰富的人文资源以及独特的自然环境，为幼儿园提供了多样的课程资源。一、在主题活动中渗透地域文化
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＜正＞《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。地域文化作为课程资源，合理渗透于幼儿一日的学习生活，有助于丰富幼儿园课程的教学内容，促进幼儿健康全面发展。三门峡市被誉为黄河岸边的明珠，它以其悠久的历史、丰富的人文资源以及独特的自然环境，为幼儿园提供了多样的课程资源。一、在主题活动中渗透地域文化每年冬季，都会有成千上万只白天鹅飞到三门峡过冬，于是我们设计了“家乡飞来白天鹅”教育活动，让幼儿了解天鹅的成长过程，懂得人与自然和谐共生的道理。
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利用网络技术,通过串网服务器和光通信系统,改造现有的调度监督系统的组成方式,不仅提高了传输速度,而且提供了调度监督系统的不间断运行,实现调监系统网络化。
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