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强化我国学生的对外汉语交际能力是目前提高我国人民平均汉语使用水平的一个起点,通过这一特殊途径,我国对于汉语的应用水平可以得到检验,同时对于我国的传统文化有着积极的引导作用。在对外汉语教学活动中引进一定的茶文化元素,可以活跃课堂气氛,而且达到了最主要目的——研究茶文化与对外汉语的应用。这就要求我国在实施对外汉语教学的过程中要加强对于茶文化的重视,积极结合两者的优势进行发展。