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基础教育课程改革在课程评价方面提出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生的发展、教师提高和改进教学实践的功能。”而传统的体育学习评价只注重学生的体能和运动技能，用统一的评价标准来评价所有的学生，忽视了学生的个别差异。而课堂的即时评价，在现实的教学中越来越显出它的重要性。那么，体育教师在教学中，如何正确把握新课程的理念，合理运用即时性评价来提高课堂教学的有效性昵？