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《基础会计》是初学者学习会计的入门课程，但由于其晦涩难懂的理论和专业名词，却常常让学生们“想起来就犯怵”。本文就是针对职业技术院校的生源组成与生源质量状况，以《基础会计》中“会计核算的前提条件——会计假设”为例，用趣味教学法把教师难教、学生难学的重点内容巧妙地化“难”为易，把高高在上的会计学请出象牙塔，用最轻松的方式带领学生进入由会计学构建的商业世界，进而实现技在手，能在身，思在脑，从容学会计。