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针对目前中职学生在学习过程中存在的基础差、没有学习兴趣、学习目标不明确、缺乏自信、产生厌学心理等现象和中职教学存在的教学方法陈旧等问题，在数学教学中，从引导学生确立学习目标、培养自信心，克服心里障碍、树立自信心，实施自我激励、激发其自信心，化外力为内动力、增强其自信心等四个方面分析了数学教学中学生自信心的培养，使自信心化为学习的动力。